두바이 미들섹스대학 프로그램, 14세 이상 학생들에게 AI·디지털 창작 역량 선행 교육

두바이 크리에이티브 학습 스튜디오 출범

미들섹스대학 두바이(Middlesex University Dubai) 캠퍼스 산하에 설립된 새로운 크리에이티브 학습 스튜디오가 14세 이상 학생들이 AI, 디자인, 디지털 콘텐츠를 직접 체험할 수 있는 실습형 여름 프로그램을 운영하고 있다. 이 프로그램은 학생들의 호기심을 실무에 활용 가능한 역량으로 전환하는 것을 목표로 한다.

AI, 콘텐츠 제작, 디지털 디자인이 UAE 전역의 산업을 재편하고 있는 급변하는 취업 시장에서, 두바이의 이 새로운 학습 경로는 학교 교육과 대학 수준의 창의적 역량 사이의 격차를 해소하는 데 초점을 맞추고 있다.

이러한 변화의 중심에는 미들섹스대학 두바이 산하 크리에이티브 이니셔티브인 'MDX 스튜디오'와 미래 지향적 학습 플랫폼인 'point a.'가 있다. 등록 학생들은 대학 전공을 선택하기 훨씬 전에 영화 제작, UX 디자인, AI, 제품 개발을 실험해볼 수 있는 기회를 얻는다.

point a. 설립 배경과 목표

MDX 스튜디오 책임자이자 point a. 설립자인 아프로즈 나와프(Afroz Nawaf)는 교육이 한 번의 중대한 결정이 아니라 진화하는 여정처럼 느껴지도록 만드는 것이 목표라고 밝혔다.

나와프는 "point a.는 미들섹스대학 두바이가 운영하는 미래 대비형 학습 스튜디오이자 아카데미이며 크리에이티브 커뮤니티"라고 설명했다. 그는 "직업 세계가 기존의 교육 경로가 대응할 수 있는 속도보다 빠르게 변화하는 시대에 학습자들에게 교육, 기술, 진로로 향하는 보다 유연한 진입 방식을 제공하기 위해 만들어졌다"고 덧붙였다.

그는 학습자가 중고등학생일 수도 있고, 대학생이나 직장인일 수도 있으며, 모두가 불확실한 취업 환경에서 다음 단계를 모색하고 있다고 말했다.

실험을 위한 여름 캠프 설계

UAE 학교들이 여름 방학에 들어가는 시기에 맞춰, 이 프로그램은 학생들이 방학을 단순한 휴식뿐 아니라 탐색의 기회로 활용하도록 독려하고 있다.

나와프는 여름이 학생들에게 압박 없이 배울 수 있는 드문 기회라고 말했다. "여름은 학생들이 시험, 성적, 미래에 대한 즉각적인 결정의 압박 없이 탐색할 수 있는 가장 좋은 시기 중 하나입니다."

그는 "학생이 영화 제작에 관심이 있다고 생각할 수 있지만, 실제로 카메라를 들고, 장면을 편집하고, 배우를 연출하고, 아이디어를 발표해봐야 그것이 무엇을 의미하는지 진정으로 알게 됩니다"라고 덧붙였다. "소셜 미디어를 즐기는 사람이 자신에게 스토리텔링, 디자인, 전략 또는 제품 개발에 대한 타고난 재능이 있다는 것을 깨달을 수도 있습니다. 이러한 강점을 발견하는 유일한 방법은 실습 경험을 통해서입니다."

5일간 4개 트랙 프로그램 구성

두바이에 기반을 둔 이 이니셔티브는 디자인 싱킹, 영화 제작, UX/UI 및 제품 개발, AI 등 미래 지향적인 4개 트랙으로 구성된 5일간의 여름 캠프를 도입했다.

나와프는 "5일 동안 학생들은 아이디어를 디자인하고, 콘텐츠를 제작하고, 디지털 제품이 어떻게 만들어지는지 이해하며, AI가 그 아이디어를 현실로 전환하는 데 어떻게 도움이 되는지 탐구하는 방법을 배웁니다"라고 설명했다.

프로그램 비용은 1,499디르함이며, 적격 과정 수료 시 미들섹스대학 두바이 인증 수료증이 수여된다.

AI와 UAE의 새로운 기술 경제

AI가 두바이의 크리에이티브 및 비즈니스 분야에서 일상 업무에 더욱 깊이 통합됨에 따라, 복합적인 기술에 대한 수요가 급격히 증가하고 있다.

나와프는 접근성이 크리에이티브 환경을 변화시켰지만, 경쟁도 마찬가지라고 지적했다. "AI는 더 이상 엔지니어나 기술 기업에만 국한되지 않습니다. 디자이너가 생각하고, 영화 제작자가 계획하고, 기업이 소통하고, 개인이 아이디어를 실현하는 방식의 일부가 되고 있습니다."

"동시에 콘텐츠 제작, 영화 제작, 디자인이 훨씬 더 접근하기 쉬워졌습니다. 의미 있는 것을 만들어 세상에 내놓기 위해 더 이상 허가, 대형 제작사, 값비싼 장비가 필요하지 않습니다."

그러나 그는 접근의 용이성이 영향력을 보장하지는 않는다고 경고했다. "접근성은 또한 더 큰 경쟁을 의미합니다. 누구나 콘텐츠를 만들고 게시할 수 있지만, 모든 사람이 효과적으로 소통하고, 이야기를 전달하고, 문제를 해결하거나, 기억에 남는 무언가를 만들 수 있는 것은 아닙니다. 이것이 교육이 중요한 역할을 하는 지점입니다."

그는 미래의 커리어가 점점 더 AI 도구와 인간의 판단력, 창의성, 전략을 결합하는 능력에 달려 있을 것이라고 덧붙였다.

진로 준비의 새로운 정의

이 프로그램은 또한 학생들이 비공식적인 관심사를 체계적이고 진로에 활용 가능한 기술로 전환하는 것을 돕는 데 중점을 둔다.

나와프는 많은 젊은이들이 자신의 취미 가치를 과소평가한다고 믿는다. "첫 번째 단계는 취미를 '그냥 좋아하는 것'이라고 치부하는 것을 멈추는 것입니다. 누군가가 동영상 편집, 게임, 그림, 글쓰기, 사진 촬영, 플레이리스트 만들기, 온라인 커뮤니티 구축 또는 콘텐츠 제작에 몇 시간을 보낸다면, 그 아래에는 종종 가치 있는 기술이 있습니다."

그는 열정이 구조와 책임감과 결합될 때 전문적인 기술이 나타난다고 설명했다. "예를 들어, 사진 촬영을 즐기는 것과 제품을 촬영하고, 클라이언트에게 브리핑하고, 촬영을 계획하고, 일관되게 편집하고, 제때 납품하고, 창의적인 결정을 설명할 수 있는 것은 다른 문제입니다. 후자는 전문적인 기술 세트입니다."

학습자 페르소나 시스템

학습 모델의 핵심에는 학습자 페르소나를 통한 개인화된 교육에 대한 집중이 있다. 나와프는 "point a.의 가장 독특한 요소 중 하나는 우리의 학습자 페르소나 시스템입니다. 학습자들은 시작하기 전에 자신이 학습을 어떻게 진행하는지 파악하기 위해 설계된 짧은 페르소나 퀴즈를 풉니다. 페르소나 퀴즈는 사람들을 틀에 가두거나 제한하는 것이 아닙니다. 그것은 그들이 어떻게 배우는지에 대한 대화의 시작입니다"라고 말했다.

이 접근 방식을 통해 교육자들은 개별 학습 행동에 따라 교수 스타일을 조정할 수 있다고 그는 설명했다.

나와프는 또한 초기 결정을 앞두고 있는 UAE 전역의 학생들에게 안심시키는 말을 전했다. "목표는 16세나 18세에 하나의 정체성을 선택하고 영원히 그것에 갇혀 있는 것이 아닙니다. 목표는 주변 세계가 변화함에 따라 계속 배우고, 적응하고, 진화할 수 있는 사람이 되는 것입니다."