아부다비, AI·웰빙·국가 정체성 중심의 사립교육 신전략 발표

아부다비 정부의 사립교육 신전략 발표

아부다비 정부가 사립교육 부문의 새로운 전략을 발표하고, 향후 발전을 이끌 4대 핵심 우선과제를 제시했다. 이번 전략은 학생들이 국가 정체성에 확고히 뿌리를 내리면서도 변화에 적응하고 혁신과 기술 발전을 주도할 역량을 갖춘 자신감 있는 세대를 양성하겠다는 지도부의 비전을 반영한 것이다.

이 전략적 방향은 급변하는 세계에서 학생들이 성공하는 데 필요한 지식, 기술, 가치를 갖출 수 있도록 미래 대비형 교육 시스템을 구축하는 데 초점을 맞추고 있다. 4대 우선과제는 국가 정체성과 에미라티 가치 강화, 학생 건강·안전·웰빙 지원, 미래 역량 개발, 그리고 교사 우수성과 효과성에 기반한 포괄적이고 고품질의 교육 시스템 강화이다.

아부다비 교육지식부(ADEK)는 미래 세대와 리더를 준비시키기 위한 야심찬 전략의 일환으로 이러한 우선과제를 발표했다. 이는 국가 정체성에 헌신하고, 글로벌 기술 발전에 발맞추며, 첨단 디지털 생태계에 기여하고 혁신과 기술 진보를 이끌 수 있는 자신감 있는 인재 양성을 목표로 한다.

4대 전략적 우선과제의 구체적 내용

이 비전은 학생들이 점점 더 역동적인 세계에서 성공하는 데 필요한 지식, 기술, 가치를 습득할 수 있도록 보다 미래 대비형 교육 시스템을 구축하는 것에 기반한다. 4대 우선과제는 다음과 같다: 국가 정체성과 에미라티 가치 강화, 학생 건강·안전·웰빙 증진, 미래 대비 역량 개발, 그리고 교사 우수성과 효과성이 주도하는 포괄적이고 고품질의 교육 생태계 강화.

이러한 우선과제는 학생들의 학업적·직업적 준비도를 높이는 동시에 자신감, 책임감, 그리고 가족과 지역사회에 긍정적으로 기여할 수 있는 능력을 함양하며 학생들을 총체적으로 준비시키기 위해 설계되었다.

아부다비 교육지식부 의장인 모하메드 알 카디(Mohammed Al Qadi)는 에미리트 전역 사립학교 교장 220명 이상이 참석한 '사립학교 교장 포럼'에서 이러한 우선과제를 발표했다. 이 행사는 교육계와의 대화와 협력을 위한 플랫폼 역할을 했다.

ADEK는 국가 정체성 강화를 최우선 과제로 삼고 있으며, 이를 학생들의 인성을 형성하고 강한 소속감과 책임감을 기르는 초석으로 인식하고 있다.

UAE 문화·유산과의 연결 강화

ADEK는 다양한 교육적·발전적 이니셔티브를 통해 학생들의 UAE 문화 및 고(故) 셰이크 자이드 빈 술탄 알 나흐얀의 가치와의 연결을 지속적으로 강화하고 있다.

이러한 이니셔티브 중 하나가 '마이 크리에이티브 네이션(My Creative Nation)' 프로그램으로, 학생들이 의미 있고 영향력 있는 창작 작품을 통해 자신의 아이디어와 국가적 가치를 표현할 수 있는 플랫폼을 제공한다.

이 프로그램의 일환으로 ADEK는 2026년 4월 '일선 영웅들에게 경례를(Salute to the Frontline Heroes)' 이니셔티브를 시작해, 학생들이 예술 작품, 시, 공연 및 다양한 창작 기여를 통해 국가를 보호하고 봉사하는 이들에 대한 감사를 표현할 수 있도록 했다.

학생 건강·안전·웰빙

학생 건강·안전·웰빙 우선과제 하에서 ADEK는 학교 내 건강한 생활방식을 촉진하고, 균형 잡힌 영양과 신체 활동을 장려하며, 학생들의 정신적·사회적 웰빙을 강화하고 있다. 이러한 노력은 학업 성취와 개인 발달 모두에 긍정적으로 기여한다.

이러한 이니셔티브에는 에미리트의 학교 영양 정책 업데이트, 학교 환경 내 신체 활동 확대 장려, 아부다비 학교 및 대학 스포츠 챔피언십과 같은 프로그램을 통한 스포츠 참여 기회 확대가 포함된다. ADEK는 또한 '올스타(All-Stars)' 프로그램과 같은 이니셔티브를 통해 고급 운동 경로를 지원하고 있다.

미래 역량 개발과 AI 대비

미래 역량 분야에서 ADEK는 아랍어와 영어 문해력 강화에 특별히 중점을 두고 있으며, 이를 학업 성공과 미래 진로 개발의 필수적인 기초로 인식하고 있다.

ADEK는 독서 성과 향상을 위해 설계된 교육적·실용적 평가 도구를 통해 학교를 지원하고 있으며, 학생들이 가족과 지역사회에서 미래 책임에 더 잘 대비할 수 있도록 생활 준비도와 금융 문해력 역량도 개발하고 있다.

ADEK는 학생과 교육자 모두가 의식적이고 책임감 있는 방식으로 인공지능에 참여할 수 있는 준비태세를 지속적으로 강화하고 있다. 이러한 접근법은 기술 발전의 중심에 사람을 두고, 국가적 가치와 지역 문화에 부합하는 AI의 윤리적이고 책임 있는 사용을 촉진한다.

ADEK는 교육 역량 강화 노력의 일환으로 전문적 우수성을 위한 명확한 표준과 프레임워크를 발전시키는 동시에 우수 교사와 그들의 성과를 인정하고 기념하고 있다.

사립학교 교장 포럼과 이해관계자 협력

사립학교 교장 포럼은 교육 부문 리더들과의 직접적인 대화를 위한 중요한 플랫폼을 제공해, ADEK가 향후 우선과제에 대한 피드백과 통찰을 수집할 수 있게 했다. 이는 학교를 아부다비 사립교육의 미래를 형성하는 핵심 이해관계자로 인식하며 파트너십과 지속적인 참여에 대한 ADEK의 헌신을 반영한다.

이러한 정책과 전략은 정부 기관, 사립학교, 유아교육 기관을 포함한 UAE 전역 400개 이상의 주요 이해관계자와의 광범위한 협력의 결과물이다. 그 목적은 정렬성 강화, 책임성 확보, 안전한 학습 환경 제공에 있다.

업데이트된 정책 프레임워크 구성

업데이트된 사립학교 정책 프레임워크는 3대 핵심 축 아래 조직된 39개 정책으로 구성된다. 거버넌스 및 운영(Governance and Operations)에 14개 정책, 교수 및 학습(Teaching and Learning)에 11개 정책, 통합 건강 및 안전(Integrated Health and Safety)에 14개 정책이 포함된다.

유아교육 기관의 경우, ADEK는 27개의 새로운 정책을 도입했다. 거버넌스 및 운영에 7개, 학습 프로그램 및 실천(Learning Programs and Practices)에 8개, 통합 건강 및 안전에 12개 정책이 포함된다.

교육 품질의 형평성과 지속가능성 추진

아부다비 교육지식부(ADEK)는 이행 단계의 일환으로 현 학년도에 포괄적인 준수 프로그램을 시작했으며, 처음에는 교육 품질과 안전의 최고 표준에 부합하는 3개 핵심 정책에 초점을 맞추고 있다. 이는 직원 자격 기준(Employee Eligibility Standards), 진로 및 대학 지도(Career and University Guidance), 체육 및 학교 스포츠(Physical Education and School Sports) 정책이다.

업데이트된 사립학교 정책은 운영 효율성을 높이는 동시에 학생들의 학업 성취와 웰빙을 개선하는 포괄적인 프레임워크를 제공한다. 가장 중요한 업데이트 중 하나는 학생들의 고등교육 경로로의 원활한 전환을 보장하는 것을 목표로 하는 진로 및 대학 지도 정책이다.